深圳市聚龙科学中学（规划名“深圳市第十四高级中学”）占地面积6.7万平方米，深圳市第深圳市同设计建筑面积11万平方米，高级是中学一所能容纳60个班级、3000个学位的济人建筑全寄宿制公办高中，学校已于2022年9月投入使用。深圳市第深圳市同设计

创造“校城”的高级社会生态系统，具备社区完善性、中学社会渗透性、济人建筑空间多维性、深圳市第深圳市同设计城市标志性。高级

“校城”应拥有相对完善的中学社区生活体系，具备一定的济人建筑自我支持属性，满足学生学习和生活双重需求，深圳市第深圳市同设计除传统教学空间以外，高级创造包括交流、中学沟通、协作、竞争、计划、规划等一系列行为的发生场地。

“校城”内“社会界面”与校园界面有一定程度的空间渗透，为学生提供社会模拟体验；校内与校外也应有一定程度的时间渗透，校内“社会界面”一方面接受社会更新，一方面也有能力独立运作，反哺社会；

“校城”的物理空间顺应功能重组而进行“重构”,在各个方面提升空间维度,丰富度，以更好地促进各种学习活动的发生;

用新模式把对应空间“解构”并“重组；依照逻辑对传统教学空间“重塑”。使学习成为积累知识的生态圈；进入大学的预备场；步入社会的模拟器；全面发展人才的培养皿。

“校城”应具备一定的城市标识性，尤其在环境背景比较复杂冲突的情况下,作为一种新时代的教育宣言，产生标志性的城市界面。

项目整体南北呼应，将学校南北入口打造成一条中轴线，结合景观、外部河流形成基础格局，将学校结构规划为四区、三轴、十二空间，功能各异，构成户外活动的空间系列。

入口处的巨型顶层飘板连接两侧的教学楼与综合楼，形成两个区域的自然过渡。放大尺度的平台创造师生汇合集散的场所。入口广场的地面层和架空层延伸开来，同时连接综合楼、教学楼、宿舍楼等主要建筑群落，两个层面之间由多个楼梯相连。